Başkent Tunus’taki Kültür Sarayı’nda, Tunus merkezli Veccehni Eğitim Firması organizasyonunda gerçekleştirilen fuarda, Türkiye’den de katılımın sağlandığı onlarca üniversite Tunuslu öğrencilere eğitim programlarını tanıttı.

Yoğun katılımın olduğu fuarda, üniversitelerin lisans ve lisansüstü programları, burs imkanları, kabul şartları ve uluslararası öğrencilere yönelik sundukları hizmetler hakkında bilgi verildi. Organizasyon kapsamında ayrıca öğrencilere yönelik çeşitli eğitim atölyeleri ve bilgilendirme oturumları düzenlendi.

BEKLENTİLERİN ÜZERİNDE İLGİ

Fuara katılan Türk Hava Kurumu Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Rahmi Er, AA muhabirine yaptığı açıklamada, Tunuslu öğrencileri üniversitelerinin sunduğu imkanlarla buluşturmak ve Türkiye’nin yükseköğretimdeki uluslararasılaşma vizyonuna katkı sağlamak amacıyla fuarda yer aldıklarını söyledi.

Fuara ilginin beklentilerinin üzerinde olduğunu belirten Er, “Fuar gerçekten çok kalabalık. İlgi çok büyük ve yoğun. Bu bizim Tunus’a üçüncü gelişimiz.” dedi.

HAVACILIK ALANINA BÜYÜK TALEP

Havacılık alanındaki programlara Tunuslu öğrencilerin ilgi gösterdiğini ifade eden Er, uçak ve uzay mühendisliği, pilotaj ile havacılık yönetimi gibi bölümlere yönelik talebin gelecek dönemde somut sonuçlar vereceğine inandığını dile getirdi.

Türkiye’nin son yıllarda uluslararası öğrenciler açısından önemli bir çekim merkezi haline geldiğini vurgulayan Er, Türk üniversitelerinin uluslararasılaşmaya büyük önem verdiğini, Türkiye’nin uluslararası öğrenci sayısı bakımından dünyada ilk 10 ülke arasında yer aldığını kaydetti.

FARKLI ŞEHİRLERDE DE TANITIM

İstanbul Aydın Üniversitesi Dış İlişkiler Ofisi yetkilisi Nadia Ben Hamza da üniversite olarak Tunus’taki eğitim fuarlarına düzenli şekilde katıldıklarını söyledi.

Tunuslu öğrencilerin Türkiye’de eğitim görmeye yoğun ilgi gösterdiğini belirten Ben Hamza, bu nedenle Tunus’un farklı şehirlerinde de tanıtım faaliyetleri yürüttüklerini ifade etti.

Ben Hamza, başkent Tunus’un yanı sıra Susa ve Sfakes gibi kentlerde de öğrencilerle bir araya gelerek üniversitelerini tanıttıklarını ve Türkiye’deki eğitim fırsatları hakkında bilgi verdiklerini sözlerine ekledi.

Kaynak: Haber7

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) bünyesinde göre yapan yönetici ve öğretmenlerin ders ve ek ders saatlerine ilişkin kararda değişikliği gidildi.

Söz konusu Cumhurbaşkanı Kararı Resmi Gazete’de yayımlandı.

YILDA 160 SAAT DESTEK EĞİTİMİ OLACAK

Kararla birlikte ilkokul 2. ve 3. sınıf öğrencilerine Türkçe ve matematikte destek eğitimi verilebilecek.

Bir öğretmen, 10 öğrenciye kadar görevlendirilecek ve eğitimler bir eğitim öğretim yılında en fazla 160 saat olacak.

EK DERS ÜCRETİ DÜZENLEMESİ

Kararla, tatil dönemlerinde görev yapan yöneticilere haftada 10 saat atölye, laboratuvar ve kurs öğretmenlerine haftada 44 saat ve diğer öğretmenlere ise haftada 30 saat ek ders ücreti ödenecek.

Anadolu, fen, sosyal bilimler, spor liseleri, mesleki ve teknik liseler, özel eğitim kurumları ile okul öncesi kurumlarında görevli müdürlere ve müdür başyardımcılarına 25 saat, müdür yardımcılarına ise 20 saat ek ders ücreti verilecek.

Rehberlik ve Araştırma Merkezleri’nde görev yapan özel eğitim öğretmenleri ile öğrencisi bulunmayan “Araştırma ve Geliştirme”, “Tanıtım ve Pazarlama” ile “Tasarım ve Üretim” bölümlerindeki öğretmenlere ise haftada 15 saat ek ders ücreti ödenecek.

MİLLİ EĞİTİM AKADEMİSİ

Kararla Milli Eğitim Akademesi’nde görevli öğretmen ve yöneticilere yönelik de düzenleme yapılıyor.

Buna göre, eğitim ve uygulama merkezlerinde ikinci görevle müdürlük yapanlara haftada 30 saat, müdür yardımcılarına ise haftada 20 saat ek ders ücreti verilecek.

Öğretmenliğe hazırlık eğitimi alan öğretmen adaylarına yönelik uygulamalı derslere giren öğretmenlere haftada 5 saat, okul müdürlerine ise haftada 3 saat ek ders ücreti ödenecek.

Eğitim kurumlarında inceleme, araştırma, rehberlik ve denetim yapan eğitim müfettişlerine haftada 15, yardımcılarına ise haftada 10 saat ek ders ücreti verilecek.

Açıköğretim, öğretmenevi ve akşam sanat okulu yöneticilerine haftada 20, açık öğretim ve ölçme değerlendirme merkezleri ile ders araç gereçlerini üreten akşam sanat okulu öğretmenlerine ise haftada 18 saat ek ders ücreti ödenecek.

Resmi Gazete’de yayımlanan bir başka Cumhurbaşkanı Kararı ile eğitim ve öğretim hizmetleri sınıfından idari kadrolara geçerek yöneticilik yapanlara da özel hizmet tazminatı ödenecek.

Kaynak: NTV

Kaynak: Yeni Şafak

Kaynak: Yeni Şafak

Kaynak: Yeni Şafak

Kaynak: Yeni Şafak

Kaynak: Yeni Şafak

Kaynak: Yeni Şafak

Kaynak: Yeni Şafak

Kaynak: Yeni Şafak

Kaynak: Yeni Şafak

Kaynak: Yeni Şafak

1. Ağlamak zayıflık değil, beynin en sağlıklı düzenleme yöntemidir!

2. Çocuklar ilgi çekmek” için değil, bağ kurmak için huysuzluk yapar!

3. Zeka sabit bir etiket değil, çabayla gelişen bir kas gibidir.

4. Oyun oynamak boş zaman aktivitesi değildir.

5. Her çocuğun bir duygusal deposu vardır ve o depo sadece şefkatle dolar.

6. Sınırlar kısıtlamak için değil, güvenli bir alan yaratmak içindir.

7. Öfke çok sağlıklı bir duygudur, sorun olan öfkenin nasıl ifade edildiğidir.

8. Çocuklar söylenenleri değil, gördüklerini kopyalayan aynalardır.

9. Can sıkıntısı, yaratıcılığın ve kendi kendini oyalayabilme becerisinin tohumudur.

10. Koşulsuz sevgi, “hatalarına rağmen” değil, “sen olduğun için” sevmektir!

Kaynak: Onedio

1. Yanardağ patlaması!

Bu deney için ihtiyacınız olan malzemeler karbonat ve sirke. Bir kaba karbonat koyup üzerine sirke dökün. Köpürme başladığında çocuklarınız buna bayılacak. Bu deney sayesinde de asit-baz tepkimesini gözlemleme şansınız oluyor. Hatta birkaç damla gıda boyası ile çok daha keyifli oluyor.

2. Yüzen yumurta deneyi!

Öncelikle bir bardağa normal su, diğer bardağa da tuzlu su hazırlayarak işe başlayın. Her iki bardağa da birer yumurta bırakın. Bir yumurta yüzerken, diğer yumurtanın battığını gözlemleyeceksiniz. Bu deney, yoğunluk kavramını çocuklara anlatmanın en basit yollarından bir tanesi.

3. Renk yürüyüşü deneyi!

Birkaç bardağa farklı renklerde su koyup aralarına kağıt havlu yerleştirin. Bir süre bekledikten sonra renklerin kağıt boyunca hareket ettiğini gözlemleyeceksiniz. Uzaktan bakılınca tıpkı sihir gibi görünüyor ama aslında olay tamamen suyun emilmesiyle ilgili.

4. Sihirli süt deneyi!

Renklerin hareketini canlı olarak çocuklarınıza izletmek isterseniz bu deney için ihtiyacınız olanlar süt ve gıda boyası. Bir tabağa süt koyun ve ardından birkaç damla gıda boyası damlatın. Daha sonra bulaşık deterjanına batırılmış bir kulak çubuğunu süte değdirin. Renkler hareket etmeye başlayacak!

5. Balon şişiren maya!

Bir şişenin içine ılık su, şeker ve maya koyun. Şişenin ağzına balon takın ve bekleyin. Bir süre sonra balonun şişmeye başladığını göreceksiniz. Bunun nedeni de maya gaz üretir ve bu gaz da balonu doldurur.

6. Görünmez mürekkep yapımı!

Limon suyuyla beyaz kağıda yazı yazın ve kurumasını bekleyin. Daha sonrasında kağıdı dikkatlice ıslattığınızda yazılar ortaya çıkacaktır. Çocuklar için çok eğlenceli dedektiflik oyunu gibi hissettiriyor.

7. Mısır nişastasıyla oobleck yapımı!

Mısır nişastası ve suyu karıştırarak garip kıvamlı bir madde elde edebileceğinizi biliyor musunuz? Sert dokunduğunuzda katı, yavaş hareket ettiğinizde ise sıvı gibi davranır. Çocuklar bu değişik hissi deneyimlemeye bayılıyor.

8. Kendi kristalinizi oluşturun!

Öncelikle sıcak suyun içine bol miktarda tuz ekleyin ve daha sonra karıştırın. Bir ipe bağlı çubuğu bardağın üzerine yerleştirin, birkaç gün bekleyin. Zamanla küçük kristaller oluşmaya başlayacaktır. Sabırla gözlem yapmayı öğretmek istiyorsanız bu deney tam size göre!

9. Patatesle elektrik deneyi!

Basit bir enerji deneyi yapmak için ihtiyacınız olanlar bir patates, birkaç kablo, küçük bir LED ışık. Çocuklar yiyeceklerden elektrik üretilebildiğini görünce çok şaşıracak. Bu deney enerjinin nasıl oluştuğunu anlamak için harika bir başlangıç deneyi.

10. Yağmur bulutu kavanozu!

Bir kavanozu suyla doldurun, üst kısmına tıraş köpüğü ekleyin. Ardından köpüğün üzerine gıda boyalı su damlatın. İşte bu kadar! Boyalar aşağı süzüldükçe çocuklar yağmurun nasıl oluştuğunu çok daha iyi kavrayacak ve hayal edecek.

Kaynak: Onedio

Kaynak: Yeni Şafak

Kaynak: Yeni Şafak

Kaynak: Yeni Şafak

Kaynak: Yeni Şafak

Kaynak: Yeni Şafak

Kaynak: Yeni Şafak

Kaynak: Yeni Şafak

ürkiye Maarif Vakfı, Boğaziçi Üniversitesi işbirliğiyle, dünyadaki Maarif liselerinden mezun olduktan sonra 12 ÜLKEDEN Türkiye’deki üniversitelere  gelen uluslararası misafir öğrencilere yönelik girişimcilik kampı başlattı. Kamp, girişimciliğin ekonomik yanı dışında sorunlara çözüm üretmeye yönelik yenilikçi bir yaklaşımı teşvik ediyor. 

MAARİF GİRİŞİMCİLİK KAMPI BAŞLADI

Türkiye Maarif Vakfınca, Boğaziçi Üniversitesinin işbirliğiyle Türkiye’deki üniversitelerde işletme, uluslararası ticaret, ekonomi ve teknoloji gibi alanlarda eğitim gören girişimci adayı misafir öğrencilere yönelik düzenlenen “Maarif Girişimcilik Kampı” başladı. 

Boğaziçi Üniversitesi’nde düzenlenen açılış programında konuşan Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Mahmut Mustafa Özdil, 66 ülkede faaliyetlerine devam eden vakfın eğitim kurumlarının 57 ülkede hizmet verdiğini söyledi. 

Özdil, vakfın eğitim kurumlarında öğrenim gören 75 bini aşkın öğrencinin, hayatlarını ve ülkelerinin geleceğini inşa etme yolunda adım adım ilerlediğini belirterek, 10 yılda 20 bini aşkın mezun verdiklerini anlattı. 

Mezun olan 3 bin 600 kadar öğrencinin yüksek öğrenimlerine Türkiye’de devam etmek istediğini aktaran Özdil, sadece kendi eğitim kurumlarından mezun olanlar değil faaliyet yürüttükleri ülkelerdeki yüksek öğrenimlerine Türkiye’de devam etmek isteyen gençlere de Maarif Eğitim Ajansı eliyle destek olduklarını kaydetti. 

Özdil, yüksek öğrenimin uluslararasılaşmasının Türkiye’nin temel stratejilerinden biri olarak son yıllarda ön plana çıktığını vurgulayarak, sözlerine şöyle devam etti: 

“Bu uluslararasılaşmanın sağlıklı bir sonuç verebilmesi için sadece öğrenci arkadaşlarımızın Türkiye’ye gelmeleri yetmiyor. Bu vaktin bereketlenmesi için bir arada bulunmak, insanın kendisine benzeyen ya da benzemeyen insanlarla iletişim içerisinde olması, fikirlerin çarpışması, farklı iyiliklerin ortaya çıkması noktasında büyük bir, tabiri caizse katalizör etkisi görebilir. Dolayısıyla da ilk günden bu yana bizim aracılığımızla Türkiye’de üniversite eğitimi, yüksek öğrenim gören arkadaşlarımızın çeşitli vesilelerle bir araya gelmelerini de önemsiyoruz.”

GİRİŞİMCİLİK DÜNYANIN SORUNLARINA ÇÖZÜM ALMA CESARETİDİR 

Girişimciliğin sadece ekonomik tarafının olmadığını belirten Özdil, “Türkiye Maarif Vakfı okullarıyla dünyada 75 bini aşkın öğrenciye ulaştık. Nihayetindeki hedefimiz aslında yaşadığı şehrin, ülkenin ve dünyanın sorunlarının çözümlenmesinde katkı sağlayacak, inisiyatif alacak, aklını, vicdanını, ilmini bu meselelerin çözülmesi için kullanacak ve vakfedecek bir neslin yetişmesini arzu ediyoruz. Bunun, genç arkadaşlarımız kendi memleketlerine dönüp, memleketlerinin kaderini ellerine alma cesareti, iradesi gösterdiklerinde bir anlam kazanacağını düşünüyoruz.” ifadelerini kullandı. 

Özdil, girişimciliğe bu anlamda sadece ekonomik gelişme ya da şahsi kariyeri inşa etme noktasında değil, görünen ve yaşanan sorunlara yenilikçi bir bakış açısıyla çözüm üretebilme cesaretini tetikleyici bir usul olarak baktıklarını aktardı. 

MARMARA TEKNOKENT VE BİLİŞİM VADİSİ’NDE UYGULAMALI EKİP ÇALIŞMALARI YAPILACAK 

Boğaziçi Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Fazıl Önder Sönmez de fikirlerin cesaretle buluştuğu, hayallerin projeye dönüştüğü ve geleceğin şekillendiği önemli bir yolculuğun ilk adımına tanıklık ettiklerini dile getirdi. 

Sönmez, girişimciliğin günümüzde salt ekonominin çok ötesine geçtiğini vurgulayarak, “Girişimcilik artık yenilikçi düşünmenin, sorunlara çözüm üretmenin en güçlü araçlarından birisidir. Dünyanın hızla değiştiği bir çağda gençlerimizin öğrenme cesareti göstermeleri, inisiyatif alması ve değer odaklı projeler geliştirmesi büyük önem taşımaktadır.” dedi. 

Boğaziçi Teknopark Genel Müdürü Dr. Cem Duran ise üniversitelerindeki öğrencilerin Türkiye’nin en girişken öğrencileri olduğunu belirterek, “Lisans ve yüksek lisans seviyesinde en geliştirici öğrenciler Boğaziçili öğrenciler. Doktora seviyesinde ise ODTÜ bir, biz ikinci sıradayız. Buradan elde ettiğimiz bilgi birikimi sizlerle paylaşmaktan mutlu olacağız.” diye konuştu. 

Programa İstanbul Vali Yardımcısı Elif Canan Tuncel de katıldı. 

“Maarif Girişimcilik Kampı” bugün “Dünden Bugüne Türkiye’de Girişimcilik Ekosistemi’nin Gelişimi”, “Türkiye’den Dünyaya: Mobil Oyun Girişimciliğinde Başarının Sırları”, “Türkiye’de Yatırım Ekosistemi ve Girişimcinin Yol Haritası” ve “Yeşil Etki, İklim Girişimciliği” başlıklı panellerde devam edecek. 

Boğaziçi Üniversitesinin işbirliğiyle düzenlenen 5 günlük uygulamalı girişimcilik kampında, öğrenciler, sektör temsilcileri ve girişimcilik ekosisteminin öncü isimleriyle buluşarak, Türkiye’nin önemli teknoloji merkezlerinde uygulamalı çalışmalar gerçekleştirecek. 

Kamp kapsamında yarın Bilişim Vadisi’nde, 14-15 Mayıs’ta Marmara Teknokent’te uygulamalı ekip çalışmaları ve sunumlar yapılacak. 12 ülkeden 40 misafir öğrencinin katıldığı kamp, 16 Mayıs’taki İstanbul gezisinin ardından sona erecek.

Kaynak: Haber7

Kaynak: Yeni Şafak

Kaynak: Yeni Şafak

Konuşmasında Erdoğan Kurban Bayramı tatilinin 9 gün olduğunu duyurdu.

Dünyanın ve bölgemizin içinden geçtiği çatışmalı sürece rağmen Türkiye’nin rotasından ayrılmadan hedeflerine ilerlediğinin altını çizen Erdoğan, “ Türkiye, bölgesinin en güçlü, en istikrarlı ülkesi olarak adından söz ettirmektedir” dedi.

Cumhurbaşkanı Erdoğan, Avrupa Birliği’ne yönelik de mesajlar verdi. Avrupa’nın Türkiye’ye duyduğu ihtiyacın Türkiye’nin Avrupa’ya olan ihtiyacından daha fazla olduğunu dile getiren Erdoğan, “Avrupa Birliği, Türkiye’nin yapıcı tavrının kıymetini çok iyi bilmeli. Bunu zora sokacak eylem ve söylemlerden imtina etmelidir” ifadelerini kullandı.

CUMHURBAŞKANI ERDOĞAN’IN AÇIKLAMALARINDAN ÖNE ÇIKANLAR:

“Dün yaşanan fırtınan etkilenen illerimizdeki vatandaşlarımıza geçmiş olsun dileklerimi iletiyorum. Tarım ve İçişleri Bakanlarımız sahadaki birimlerimizle durumu takip etmekte, hasar tespit çalışmalarını yürütmektedir.

Dünyanın ve bölgemizin içinden geçtiği çatışmalı sürece rağmen Türkiye rotasından ayrılmadan hedeflerine doğru ilerliyor. Türkiye, belirsizliğin arttığı, insanlığın yön arayışının hızlandığı günümüzde bölgesinin en güçlü, en istikrarlı ülkesi olarak adından söz ettirmektedir.

Savaşın yıkıcı etkilerini en düşük seviyede tutmayı sürdürüyoruz. Bölgemizdeki savaşa rağmen ihracatımız Nisan’da güçlü bir performans sergiledi. Ocak-Nisan dönemi ihracatımız ise yaklaşık 87 milyar doları buldu.

İşsizlik oranı 0,3 azalarak yüzde 8,1’e geriledi. İstihdam oranımız ise yüzde 48,5’e yükseldi.

Enflasyonla mücadele irademiz güçlü. Karamsarlığa kapılmadan biz doğru bildiğimiz yolda sağlam adımlarla yürüyoruz.

“ABD İÇİNDE TÜRKİYE’YE KARŞI ÖNYARGILARI AŞAMADIK”

Biz maruz kaldığımız onca çifte standarda rağmen Avrupa Birliği’ne tam üyelik çalışmalarımızı sürdürdük. Süreçte ülkemize haksızlık yapıldı. AB içinde Türkiye’ye karşı önyargıları aşamadık. Türkiye değişti, güçlendi ama AB’de değişim olmadı. Türkiye’ye yönelik stratejik şaşılık maalesef birliğin pek çok kurumunda varlığını sürdürüyor.

Türkiye’nin tam üye olarak yer almadığı bir AB’nin küresel bir aktör ve çekim merkezi olmayacağı artık anlaşılmalıdır. Avrupa Birliği, Türkiye’nin yapıcı tavrının kıymetini çok iyi bilmeli. Bunu zora sokacak eylem ve söylemlerden imtina etmelidir.

Unutulmasın ki ne Türkiye eski Türkiye’dir, ne de dünya eskisi gibi Batılı devletlerin nüfuz alanına sıkışmış haldedir. Dün olduğu gibi bugün de mesele Ankara’nın nerede durduğu değil, mesele Brüksel’in geleceğin dünyasında nerede olmak istediğidir, kendini nerede gördüğüdür. Bugün Avrupa’nın Türkiye’ye duyduğu ihtiyaç, Türkiye’nin Avrupa’ya olan ihtiyacından daha fazladır. Yarın bu ihtiyaç daha da artacaktır.

Resmi tatillere 1,5 gün eklenmesini kararlaştırdık. Pazartesi ve Salı idari izin olacak. Böylece bayramda 9 günlük bir tatil imkanı vermiş oluyoruz.

Evlilik kredisinin geri ödeme dönemi içerisinde ikinci çocuğun da olması halinde kalan taksitlerin tamamını hibe edeceğiz.”

“Eğitim Süreci Sağlam Temellere Oturtulmalı”

Bakan Tekin, öğretmenlik mesleğine hazırlık sürecinin yalnızca pedagojik bir ihtiyaç olmadığını, aynı zamanda kültürel süreklilik ve ülkenin geleceği açısından kritik bir zorunluluk olduğunu ifade etti. Alan bilgisinin tek başına yeterli olmadığını belirten Tekin, teorik bilgi ile uygulama arasındaki boşluğun doldurulmasının önemine işaret etti.

Milli Eğitim Akademisi’nin bu noktada önemli bir rol üstlendiğini dile getiren Tekin, programın öğretmen adaylarını kültürel derinliği olan, kendini geliştirebilen ve mesleki farkındalığı yüksek bireyler olarak yetiştirmeyi hedeflediğini söyledi.

Geniş Kapsamlı Eğitim Programı

Hazırlık programının kapsamına ilişkin bilgi veren Tekin, eğitim içeriğinin yalnızca alan bilgisiyle sınırlı kalmadığını belirtti. Programda öğretmen adaylarının; demokrasi kültürü, aile ile iletişim, rehberlik, eleştirel düşünme, dil becerileri, estetik anlayış ve etik değerler gibi birçok farklı alanda donanım kazanmasının hedeflendiğini ifade etti.

Alan derslerinde ise her branşın kendi yöntem ve düşünce altyapısıyla ele alındığını belirten Tekin, tarih ve bilim felsefesinden sanat ve dijital eğitim alanlarına kadar geniş bir içerik sunulduğunu vurguladı. Eğitim teknolojilerinin de programın önemli bir parçası olduğunu belirten Tekin, bu araçların pedagojik ve etik çerçevede kullanılmasına özen gösterildiğini dile getirdi.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Vurgusu

Müfredat değişikliğine de değinen Bakan Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile eğitimin daha kapsayıcı bir yapıya kavuştuğunu ifade etti. Modelin, “köklerden geleceğe” anlayışıyla bilgi, beceri ve değerleri bütünleştiren bir yaklaşım sunduğunu belirtti.

Eğitimin sadece ekonomik kalkınmaya katkı sağlayan bir alan olmadığını, aynı zamanda kültürel kimliği güçlendiren ve bireyin kendini tanımasına imkan veren bir süreç olduğunu vurgulayan Tekin, bu anlayışın yeni eğitim sisteminin temelini oluşturduğunu söyledi.

“Bu Mesleği Bir Emanet Gibi Taşıyın”

Konuşmasının sonunda öğretmen adaylarına önemli mesajlar veren Bakan Tekin, akademi sürecinin sıradan bir eğitim dönemi olarak görülmemesi gerektiğini ifade etti. Öğretmen adaylarının sürekli öğrenmeye açık olmaları, birbirlerinin deneyimlerinden faydalanmaları ve mesleklerini bir sorumluluk bilinciyle icra etmeleri gerektiğini belirtti.

Tekin, öğretmenlik mesleğinin bir görevden öte bir emanet olduğunu vurgulayarak, her öğrencinin bu bilinçle değerlendirilmesi gerektiğini söyledi ve adaylara meslek hayatlarında başarılar diledi.

Çevrim içi olarak düzenlenen toplantıda Değerlendirme Takımı üyeleri, Anadolu Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Yusuf Adıgüzel, Rektör Yardımcıları Prof. Dr. Yusuf Özkay, Prof. Dr. Serpil Koçdar, Prof. Dr. Erkan Erdemir, Prof. Dr. Köksal Büyük ve Genel Sekreter Ecevit Öksüz ile bir araya geldi. Toplantıda Anadolu Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Yusuf Adıgüzel, üniversitenin son dönemdeki gelişim sürecini ve öncü uygulamalarını kapsayan geniş bir sunum gerçekleştirdi. Prof. Dr. Adıgüzel, Anadolu Üniversitesi’nin özgün ve yenilikçi çalışmaları, uluslararası sıralamalardaki başarıları, akademik ve idari personel dağılımı, öğrenci sayıları ile akademik yayıncılıktaki artışa dikkat çekti. Rektör Adıgüzel ayrıca Karacahisar, Side, Amorium, Şarhöyük, Yazılıkaya ve Pessinus gibi önemli arkeolojik kazı alanlarında sürdürülen çalışmaları, öğrenci odaklı projeleri, altyapı yatırımlarını ve dijital dönüşüm adımlarını paylaştı. Üniversitenin Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan tarafından takdim edilen “En Verimli Üniversite Binası” ödülüne layık görüldüğünü hatırlatan Adıgüzel, eğitim-öğretim alanında açılan yeni fakülte, yüksekokul ve programları, yeni kurulan araştırma merkezleri ile uluslararası öğrenci ve iş birliği ağındaki genişlemeleri de aktardı. Sunumun sonunda üniversitenin önümüzdeki dönemde öğrenci memnuniyetinde Türkiye birinciliği, açıköğretim sisteminin küresel ölçekte yaygınlaştırılması ve yapay zekâ ile dijital teknolojilerde öncü bir konuma ulaşma hedefleri vurgulandı.

Toplantının devamında ise Değerlendirme Takımı ile Anadolu Üniversitesi Kalite Komisyonu üyeleri bir araya geldi. Toplantıda Kalite Komisyonu, üniversitenin kalite güvencesi sistemi, komisyon çalışmaları ve süreçte yürütülen faaliyetler hakkında bilgi verdi.

KAP süreci hakkında bilgi paylaşımı gerçekleştirildi

Değerlendirme Takımı başkanı ile Anadolu Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Yusuf Adıgüzel arasında gerçekleştirilen görüşmede, Kurumsal Akreditasyon Programı sürecinin bundan sonraki aşamalarına ilişkin önemli değerlendirmelerde bulunuldu. Görüşmede özellikle saha ziyareti programının kapsamı, ziyaret takviminin oluşturulması, görüşülecek birim ve paydaşların belirlenmesi gibi konular üzerinde durulurken, ayrıca üniversitenin kalite güvence kültürünü geliştirmeye yönelik yürüttüğü çalışmalara dair genel bir çerçeve çizilerek, kurumun güçlü yönleri ve iyileştirme alanları hakkında karşılıklı fikir alışverişi yapıldı.

Süreç şeffaf şekilde ilerleyecek

Bu ön ziyaretle birlikte Anadolu Üniversitesi, Kurumsal Akreditasyon Programı sürecinde saha ziyareti öncesindeki hazırlıklarını sistemli bir şekilde sürdüren yükseköğretim kurumları arasında yerini aldı. Anadolu Üniversitesi, kalite güvence sisteminin kurumsal düzeyde güçlendirilmesi ve sürdürülebilirliğin sağlanması yönünde önemli bir adım atan bu süreci katılımcı, şeffaf ve sürekli iyileşmeye dayalı bir anlayışla ilerletmeyi hedefliyor. Değerlendirme Takımı ise yüz yüze görüşmelerini 8-10 Aralık tarihleri arasında Anadolu Üniversitesi Yunus Emre Kampüsü’nde gerçekleştirecek.

YÖK’ün başlattığı büyük dönüşümün en önemli unsurlarından biri olan istihdam ve uygulama odaklı eğitim, sanayiciler, öğrenciler ve sektör temsilcileri tarafından memnuniyetle karşılandı. Staj sürelerinin 20 günden en az bir döneme çıkarılması, sanayi bölgelerinin içinde kurulan meslek yüksekokulları (MYO) ve sanayi kuruluşları ile birlikte düzenlenecek müfredat, dönüşümün en önemli unsurları olarak dikkat çekiyor. Yeni staj uygulamasında ön lisans programlarında 3+1 veya 2+2, lisans programlarında ise 7+1 veya 6+2 gibi modeller hayata geçirilecek. YÖK’ün Türkiye Odalar ve Borsalar Birliği (TOBB) ve sanayi odalarıyla yaptığı iş birliğiyle üniversiteler ile sanayi dünyası arasında kalıcı ve sistematik bir köprü kurulması planlandı.

YÖK Başkanı Erol Özvar, yaptığı açıklamada sanayi bölgelerinde açılan Organize Sanayi Bölgesi (OSB) MYO’lardan mezun olanların istihdam oranının yüzde 92’ye yükseldiğini açıkladı. İstihdamla doğrudan bağlantılı ve uygulama ağırlıklı bir eğitim anlayışını benimsediklerini belirten Özvar, iş yeri temelli eğitim modelinin bütün üniversitelerde yaygınlaştırılmasını hedeflediklerini vurguladı.

“Staj konusunda birinci önceliğimiz staj sürelerinin uzaması”

20 günden ibaret stajların en az bir, bazı programlarda ise iki sömestire kadar çıkmasını planladıklarını kaydeden Özvar, “Staj konusunda birinci önceliğimiz staj sürelerinin uzaması. Hiçbir sanayici 20 gün için bir çocuğa yatırım yapmak istemiyor. Öğrencilerimizin 20-30 gün gibi kısa süreli ve verimliliği hem öğrenci hem firmalar için tartışmalı stajların yerine daha kapsamlı, iyi yapılandırılmış ve sektörle iç içe bir staj sisteminin kurulması gerekiyor. Biz bunun en az bir sömestir olmasını istiyoruz. Üniversitelere de izin veriyoruz. Siz bunu iki sömestir de yapabilirsiniz. Sanayicilerimizin desteği olmadan biz bu dönüşümü sağlayamayız. Firmalar, stajyer öğrenciler için mutlaka bir çalışanını görevlendirmeli” dedi.

“Ara eleman değil aranan eleman”

Yükseköğretim Kurulu ile TOBB arasında nisan ayında ‘Meslek Yüksekokulları Eğitim İş Birliği Protokolü’ imzalandığını hatırlatan TOBB Başkanı Rifat Hisarcıklıoğlu ise, yeni MYO modelinin eğitim sisteminde devrim niteliğinde olduğunu belirterek, “Hepimiz bir bütünüz. Fabrikada makinaları çalıştıran, bakımını yapan, inşaatta proje detayını uygulayan, laboratuvarda testleri yürüten hep bu kardeşlerimizdir. Onlar olmadan çarklar dönmez. İşte biz diyoruz ki, ara eleman değil aranan eleman” ifadelerini kullandı.

“Uzun süreli stajın çok daha faydalı olduğunu düşünüyorum”

Gazi Üniversitesi Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu Endüstri Ürünleri Tasarımı programı öğrencisi Elif Naz Ersoy, staj süresinin uzatılmasını olumlu karşılayarak, “İşveren hamuru çiğken alacak, istediği gibi yoğuracak, sonra da ihtiyaç olan sektörde elemanını alabilecek. Uzun süreli stajın çok daha faydalı olduğunu düşünüyorum. Hangi sektörde ilerlemek istiyorsak oradan bir firmayı seçip, eğitimimizi alıp, kendimizi geliştirdikten sonra orada kalmak için çabalamak en iyisi” dedi.

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Ankara’da Cezeri Yeşil Teknoloji Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’ni ziyaret etti. Bakan Tekin, ziyareti kapsamında ilk olarak okulda kurulan ‘Bir Okul Bin Umut Gazze Etkinlik Alanı’nı gezdi. İsrail’in 7 Ekim 2023’ten bu yana Gazze’ye uyguladığı soykırımın kabul edilemez olduğunu belirten Bakan Tekin, İsrail’in geçtiğimiz günlerde Hamas ile imzaladığı barış anlaşmasını yok sayarak saldırılarına devam ettiğini açıkladı.

Bakan Tekin, açıklamalarının ardından TEKNOFEST’te derece elde eden öğrencilerle bir araya geldi. Bakan Tekin, 2021’de Görsel Tasarım Ürünü ödülü, 2022’de Yerli Ürün Teşvik 3’üncülüğü, 2023’te Proje Ürün 1’inciliği ve 2025’te Proje Ürün 2’nciliği ödüllerini alan Berat Samet Ünal, Tarık Efe Öztürk, Faruk Keleş, İlker Koçer, Efe Şükrü Daler, Bilal Efe Doygun, Elanur Arslanoğlu, Furkan Karataş, Furkan Şafak, Tunahan Akkaya ve Himmet Efe Yılmaz adlı öğrencilerin el yapımı yarış arabalarını inceledi. Aldıkları ödüllerden dolayı öğrencileri tebrik eden Bakan Tekin, gençlerin projelerini yurt dışına çıkarma amaçlarına destekte bulunacağını belirtti. Atölyeleri de gezen Bakan Tekin, öğretmenlerle yaptığı sohbette projeler hakkında detaylı bilgi aldı.

“Okuldaki öğrencilerimiz şu anda sektörde ciddi bir farkındalık oluşturdular”

Bakan Tekin, gençlerin vizyonlarının her zaman geleceğe açık olduğunu belirterek, “Okuldaki öğrencilerimiz şu anda sektörde ciddi bir farkındalık oluşturdular. Bu konuda gençlerimiz arasında, vatandaşlarımız arasında, öğrenciler arasında enerji tasarrufu konusunda farkındalık oluşturabilecek işler yapılabilir diye düşünmüştük. Gençlerimizin tasarladıkları bu kitapçıkta çizimlerini de kendileri yapmışlar. Tam da bizim arzu ettiğimiz, yani bu okulu kurarken hedeflediğimiz iki amaçtan bir tanesine hitap ediyor. Bu anlamda da arkadaşlarımızın bu çabasını destekleyecek şekilde kendilerine bir taahhütte bulundum. Önümüzdeki yıl ilkokullarda en azından birinci sınıflarda çocuklarımızın ders kitaplarını ücretsiz olarak dağıtıp masalarına bıraktığımızda poşetlerin içerisine birer tane de bu arkadaşlarımızın hazırladıkları bu kitapçığı koyabiliriz diye düşündüm” dedi.

“İsrail’in barışa uymadığı haberlerini alıyoruz”

7 Ekim 2023’ten beri İsrail’in Gazze’ye uyguladığı soykırım hakkında da konuşan Bakan Tekin, “7 Ekim 2023’ten itibaren çocuklarımıza Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’yle beraber bağımsızlık, adalet, insan hakları, demokrasi gibi değerlerin uluslar için, insanlık için ne kadar önemli olduğunu anımsatmaya, hatırlatmaya, bu konuda bilgilendirmeye çabalıyoruz. Barış anlaşmasıyla ilgili her ne kadar bugünlerde İsrail bu anlamda barışa uymadığına dair haberleri alsak da barış konusunda ümitliyiz. Dünyadaki eğitim sektörüyle herkesin insan haklarına, demokrasiye, adalete, ulusların, milletlerin bağımsızlığına saygı göstermeleri ve bunlara öğretim programlarında yer verdikleri zaman dünyada barışın, demokrasinin ve insan haklarının egemen olacağına inanıyorum. Barışı kurumsallaştıracak bütün katkılara da destek olmak gerekir. Tüm dünyada eğitim sektörlerini barışı destekleyecek eğitim vermeye davet ediyorum” diye konuştu.

Düzenlene etkinliğin ardından Bakan Tekin, öğrencilerle ve öğretmenlerle hatıra fotoğrafı çekindi.

Erciyes Havacılık ve Spor Kulübü Başkanı Hacı Ceylan ve kulüp üyesi Levent Ceyhan, öğrencilerle buluşarak hava aracı hakkında bilgiler verdi. Öğrencilerin yoğun ilgi gösterdiği eğitim hakkında konuşan Başkan Hacı Ceylan; “29 Ekim Cumhuriyet Bayramı münasebetiyle hem çocuklarımıza faydalı bir iş yapmış olduk hem de Cumhuriyet tarihinin havacılık eğitim kurumu olarak burada bu faaliyeti göstermekten gurur duyduk. Kayseri’de 15 yıldır havacılık faaliyetlerini sürdürüyoruz. Son 1 yılda Erciyes Havacılık ve Spor Kulübü’nü kurduk. Millet Bahçesi’nde bu kulüp üzerinden 1. Havacılık Festivali’ni gerçekleştirdik. En son bilim festivaline katıldık. Melikgazi Belediyesi tarafından yapılmış olan Havacılık Lisesi’nin hem öğrencilerini tanımak için hem de hava araçlarımızı tanıtmak için faaliyet göstermiş bulunuyoruz. 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı münasebetiyle çocuklarımıza faydalı bir iş yapmış olduk, hem de Cumhuriyet tarihinin havacılık eğitim kurumu olarak burada bu faaliyeti göstermekten gurur duyduk” diye konuştu.

“Burada geleceğin havacılarını ve havacı mühendislerini yetiştirmek üzere ilk adımın atıldığı okul olarak gördük”

Erciyes Havacılık ve Spor Kulübü Üyesi ve Çocuk Cerrahi Uzmanı Op. Dr. Levent Ceyhan da, geleceğin havacıları ve havacılık mühendislerine ders verdiğini söyleyerek; “29 Ekim Cumhuriyet Bayramı nedeniyle çocukları havacılıkla tanıştırmak, onların sorularını almak ve bilgilendirmek amacıyla buradayız. Burada geleceğin havacılarını ve havacı mühendislerini yetiştirmek üzere ilk adımın atıldığı okul olarak gördük. Gayet güzel, temiz ve her şeyi hazırlanmış gençler ile tanıştık. Bizler kendi mesleğimizi yapıyoruz ama havacılığa gönül vermiş bir kişi olarak çocukları havacılık hakkında bilgilendirdik. Onları geleceğe hazırlamak üzere burada katkılarımızı sunduk” ifadelerini kullandı.

Çocuk ve Gençler Sosyal Koruma ve Destek Programı (ÇOGEP) kapsamında yürütülen “Niğde Gençlerine Sahip Çıkıyor” projesi faaliyetleri kapsamında, Niğde İl Merkezi 19 Mayıs Ortaokulu yerleşkesinde ilkokul ve ortaokul öğrencilerine yönelik seminer düzenlendi. Toplam 500 öğrenciye akran zorbalığı konusunda bilgilendirme yapıldı.

Ayrıca Anakucağı Anaokulu’nda 3-6 yaş grubundaki 90 öğrenci ile 10 öğretmene yönelik genel asayiş ve trafik kuralları hakkında bilinçlendirme çalışması gerçekleştirildi.

Niğde Emniyet Müdürlüğü tarafından yapılan açıklamada il genelinde çeşitli eğitim ve bilinçlendirme çalışmalarının devam edeceği bildirildi.

Gençlik ve Spor Bakanlığı (GSB) ile Ankara Üniversitesi Geliştirme Vakfı Okulları arasında, Türkiye Sportif Tarama Ölçümü ve Spora Yönlendirme Programı İş Birliği Protokolü imzalandı. Gençlik ve Spor Bakanlığı merkez binasında düzenlenen imza törenine Bakan Osman Aşkın Bak ve Ankara Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Necdet Ünüvar katıldı. İmzalanan iş birliği protokolüyle, Gençlik ve Spor Bakanlığı Spor Hizmetleri Genel Müdürlüğü ile Ankara Üniversitesi Geliştirme Vakfı Okulları arasında, anasınıfından başlayarak 4. sınıf düzeyine kadar öğrenim gören yetenekli çocukların tespit edilerek spor branşlarına ve kulüplere yönlendirilmesi konusunda iş birliği yapılacak.

Protokol kapsamında, çocukların eğitimlerinin ve gelişimlerinin denetlenmesi konusunda da ortak çalışma yürütülecek.

Türkiye’nin birçok üniversitesinden gelen 50 bilim insanının seminer verdiği okulun eğitimi 2 sene sürüyor. Ücretsiz olan eğitimin sonunda öğrenciler tez hazırlayarak mezun oluyorlar. Bu seneki eğitim döneminin başlangıç konferansı Marmara Üniversitesi Öğretim Üyesi, Kalem Okulları Vakfı Kurucusu ve önceki dönem Milli Eğitim Bakan Yardımcılarından Doç. Dr. Osman Sezgin tarafından verildi.

Bilim dünyasında özgünlük eksikliği bulunduğunu ifade eden Sezgin, “Kendimizi unuttuk, kendimizi bilmiyoruz; kendimizi bilmediğimiz için orijinal olamıyoruz” sözleriyle Batı’nın kültürel dayatmalarının toplum üzerindeki etkilerine dikkat çekti. Devlet modelinin aileden alındığını belirterek, toplumsal sorunların çözümünde aile yapısının önemine işaret etti.

Konuşmasında Türk aile yapısında meydana gelen değişimlere değinen Sezgin, artan boşanma oranları, sabır ve tahammül eksikliği, evlilik yaşının yükselmesi ve çocuk sayısının azalması gibi problemlerin altını çizdi. İlk nüfus planlaması çalışmalarının Yozgat’ta uygulanmaya başladığını hatırlatan Sezgin, “Bu bozulmanın çözümü asla nesnel olamaz. Tedbirler mutlaka soyut, öznel, metafizik ve dini olmalıdır” diyerek kültürel kaynaklardan uzaklaşıldıkça sorunların büyüdüğünü ifade etti.

Ailenin kutsiyeti ve mahremiyetinin tehdit altında olduğunu belirten Doç. Dr. Osman Sezgin, anne ve babanın en önemli görevlerinin çocuklara güzel ahlak ile sanat ve ilmi öğretmek olduğunu söyledi. Tek çocuk anlayışının hem millet hem de çocuk açısından büyük bir haksızlık olduğunu vurgulayan Sezgin, tarihimizde kardeşlik bağlarının önemine atıf yaparak Gültekin ile Bilge Kağan, Tuğrul ve Çağrı Bey gibi örnekleri hatırlattı.

Son olarak toplumsal cinsiyet anlayışının bir sonraki adımının toplumu cinsiyetsizleştirmek olduğunu söyleyen Sezgin, bunun millet varlığını tehlikeye atacağını belirtti. Çözümün köklerimize dönmekten geçtiğini vurgulayan Sezgin, “Türk aile yapısının değişmesindeki bu sorunu çözmek için kendimize dönmek, kendimizden ilham almak, istikbale güzelce bakmak gerekir. Güzelliklerin hepsi tarihimizden, inancımızdan geliyor.” Sözleriyle konuşmasını sonlandırdı.

Tarım Bilimleri ve Teknolojileri Fakültesi öğretim üyeleri Dr. Öğr. Üyesi Ayten Kübra Yağız ve Prof. Dr. Sevgi Çalışkan’ın geliştirdiği ’Biyopolimer Temelli Kontrollü Salım Sistemi ile Tohum Kaplama Malzemesi’ başlıklı proje, Türk Patent ve Marka Kurumu tarafından ulusal patent tescili aldı. Üniversitenin Araştırma Dekanlığı bünyesindeki Teknoloji Transfer Ofisi (TTO) aracılığıyla yapılan başvurunun tescillenmesiyle, yenilikçi özelliklere sahip bu sistemin sürdürülebilir tarıma katkı sağlaması hedefleniyor. Patent; aynı zamanda tarım sektörü için uluslararası düzeyde potansiyele sahip bir proje olarak da değerlendirildi ve olumlu rapor aldı.

Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Hasan Uslu, konuyla ilgili açıklamasında; Üniversitemiz bünyesinde yürütülen bu tür yenilikçi çalışmalar sadece bilimsel üretkenliğimizin göstergesi değil, aynı zamanda ülkemizin tarım ve teknoloji alanındaki rekabet gücünü artırmaktadır. Öğretim üyelerimizi bu önemli başarılarından dolayı gönülden kutluyorum. Üniversitemiz nitelikli bilgi ve katma değer üretimini toplumsal ve ekonomik faydaya dönüştürmeye devam edecektir” dedi.

Türkiye Zeka Vakfı ve ODTÜ Eğitim Fakültesi’nin katkılarıyla ODTÜ’de 11’inci Zeka ve Yetenek Kongresi düzenlendi. Düzenlenen etkinliğe katılan Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, atölyeleri gezerek öğrencilerin ve öğretmenlerin yürüttüğü projeler hakkında bilgi aldı. Atölyelerde uygulanan zeka ve yetenek modellerini yerinde inceledi ve yetenek temelli eğitim çalışmalarını değerlendirdi. ‘Minik Adımlar Büyük Zihinler: Onları Anlamak, Onlara Ulaşmak’ atölyesini ziyaret eden Bakan Tekin, öğrencilerle ve öğretmenlerle birlikte zeka ve yetenek projeleri hakkında bilgi aldı. Sonrasında ‘Çocuklar için Finansal Okuryazarlık: Geleceği Bugünden Tasarlamak’ adlı atölyeyi de ziyaret eden Bakan Tekin, gençlere yönelik gerçekleştirilecek zeka ve yetenek projelerinin öğrencilerin geleceğine umut olacağını ve onların gelişimine büyük katkı sunacağını belirtti.

Milli Eğitim Bakanlığı ile Özel Gıda Limited Şirketi arasında, 22 Ekim tarihinde bağış protokolü imzalandı. Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in himayesinde gerçekleştirilen protokol imza törenine, 28. Dönem Mardin Milletvekili Faruk Kılıç da katıldı. Protokol, Milli Eğitim Bakanlığı adına İnşaat ve Emlak Genel Müdürü Aynur Gökalp Durna ile Özel Gıda Limited Şirketi adına Ömer Özel arasında imzalanarak yürürlüğe girdi. Bakan Tekin, eğitime verdikleri destekten dolayı hayırsever firmaya teşekkür ederek imzalanan protokolün hayırlara vesile olmasını temenni etti. Protokol kapsamında Mardin’in Nusaybin ilçesinde hayırsever tarafından iki adet 24 derslikli okul ve 100 yataklı öğretmenevi inşa edilecek. Binalar; saha tanzimi, istinat duvarı ve çevre düzenlemesi dâhil olmak üzere anahtar teslim şekilde Bakanlığın tip projeleri veya tarafların mutabık kalacağı tasdikli özel proje esas alınarak yapılacak. Tamamlanan yapılar, mülkiyeti Maliye Hazinesine ait olmak üzere, Bakanlık adına Mardin Valiliği İl Millî Eğitim Müdürlüğüne teslim edilecek.

Yapılacak eğitim kurumlarına, firma yetkililerince bildirilecek isimler verilecek.

Ankara Üniversitesi Kimya Fakültesinde, Auran Kozmetik ve Kimyagerler Derneği iş birliğiyle yaklaşık 100 öğrenci beyaz önlüklerini giyerek meslek hayatına ilk adımlarını attı.

Auran Kozmetik sahibi Abdullah Karataş, törende yaptığı açıklamada, kimyagerlik mesleğine ve gençlere destek olmanın önemine vurgu yaparak, “Kimyagerler Derneği ile birçok etkinlikte ve kongrede iş birliği yapıyoruz. Bugün de Ankara Üniversitesindeyiz. Kimyagerler Derneği ve Ankara Üniversitesi iş birliğinde kimya öğrencilerine önlük giydirme töreni düzenledik. 100’e yakın öğrencimiz vardı. Bu tarz etkinliklerde şirket olarak bulunmayı seviyoruz. Auran Kozmetik sponsorluğunda keyifli vakit geçirdik” dedi.

Kimyagerler Derneği İç Anadolu Şube Başkanı Tayfun Oltulu ise beyaz önlüğün kimyagerlik mesleğindeki simgesel anlamına dikkat çekerek, “Kimyagerler Derneği olarak neden beyaz önlük giyme törenleri düzenliyoruz? Çünkü beyaz önlük, mesleğimizle simgeleşmiş bir semboldür. Statü belirleyen, saflık, temizlik, masumiyet, empati, sorumluluk, dürüstlük ve tarafsızlık gibi yüksek duyguları barındıran bir simgedir. Aynı zamanda sadelik sağlayan giysi, bilgelik, alçakgönüllülük ve profesyonelliği temsil eder” ifadelerini kullandı.

Törende öğrenciler beyaz önlüklerini giydi ardından öğretim üyeleri ve konukların katılımıyla hatıra fotoğrafı çektirerek etkinlik sonlandırıldı.

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) ile Tarım ve Orman Bakanlığı arasında Tarım Sektörüne Yönelik Mesleki ve Teknik Eğitim İş Birliği Protokolü imzalandı. Protokol kapsamında tarım alanında eğitim gören öğrencilerin uygulamalı eğitim imkanlarının artırılması, mesleki ve teknik eğitim kurumları ile tarım sektörünün entegrasyonunun güçlendirilmesinin amaçlandığı, ayrıca tarım teknolojileri, hayvancılık, bitkisel üretim ve gıda işleme alanlarında nitelikli insan kaynağının yetiştirilmesinin hedeflendiği belirtildi. İmza töreninde konuşan Milli Eğitim Bakan Yusuf Tekin, Bakanlık olarak yaptıkları her işi sahada muhataplarıyla istişare ederek, birer paydaş ilişkisi içerisinde yürütmeye çaba sarf ettiklerini dile getirdi. Tekin, darbelerin birçok alanda olduğu gibi eğitim sektöründe de travmalara neden olduğunu dile getirerek, “28 Şubat’ın eğitim sektöründe oluşturduğu darbenin travmasını atlatmak kolay değil. Bunun ilk adımları 2012 yılında 4 artı 4 artı 4 ile beraber verildi. Mesleki teknik eğitim ve matematik okullarının önünü kesmek için getirilen 8 yıllık kesintisiz eğitim kesintili hale geldi. Bu atılan önemli adımlardan bir tanesiydi. Onunla beraber attığımız diğer adımlarla mesleki ve teknik eğitim başta olmak üzere 28 Şubat darbesinin insanların zihninde eğitim sektöründe oluşturduğu travmayı aşacak adımlar atmaya çalıştık. Ama bu kolay değil” dedi.

“Fatih Terim’le oturduk, ’Futbol lisesi açalım’ dedik”

Bakan Tekin, 2014’te ilgili kanuna “proje okul” diye bir kavram konulduğunu hatırlatarak, bu çerçevede söz konusu okullara üç ayrıcalık tanındığını ifade etti. Futbol lisesi açmak için atılan adımlardan örnek veren Tekin, “Yanlış bir anlaşılma olmasın diye somut başka bir sektördeki örnek üzerinden yürüyelim. Mesela Fatih Terim, Milli Takımlar hocasıydı. Onunla oturduk, ’Futbol lisesi açalım’ dedik. Futbol lisesini açarken Milli Eğitim Bakanlığı olarak futbol müfredatı yazmak konusunda uzman değiliz ama bunun bir uzmanı var. Türkiye Futbol Federasyonuna dedik ki, ’Bu okulun akademik müfredatına siz karışmayın, futbol müfredatına da biz karışmayalım’ ve akademik kısımları biz yazdık. Bizim öğretmenlerimiz iyi futbolcu yetiştirmek için gerekli olan donanıma, mesleki donanıma sahip olmayabilirler veya onlardan daha donanımlı kişiler olabilir. Dedik ki okullarımızda normal 657’ye tabii öğretmen dışında madem federasyonla bir protokol yaptık, federasyonun tanımladığı bu konularda uzman kişiler gelsin, okullarımıza ders verebilsin. Sizinle ilgili kısma bunun sirayet eden boyutu şu; bizim öğretmenlerimiz 20 yıl önce o zamanki mesleki teknik eğitim fakültesinden mezun olmuş olabilir, sahadaki gelişmeleri takip etmemiş olabilir. O zaman sahadaki yeni donanım malzemelerini, makine, teçhizat, eser konusunda veya yeni teknolojiler konusunda uzman kişiler, bu meslek liselerinin veya proje okulları diye tanımladığımız okullarda gelsin ders versinler. Bir ayrıcalık daha tanıdık, dedik ki bu okullara öğrenci alımı noktasında da istekli ve bu konuda el becerileri gelişmiş çocukları alalım. Proje okulu buydu” diye konuştu.

Tekin, hayata geçirilen uygulamayla mesleki ve teknik eğitim konusunda diğer ülkelerin Türkiye ile işbirliği yapmak istediğini dile getirdi.

“Mesleki ortaokullarımızın bünyesinde zanaat atölyeleri kurduk”

Göreve başladıktan sonra ihtiyaç kalmayan, mezun olduklarında istihdam olma imkanları olmayan ya da sahanın ihtiyaç duymadığı elemanları yetiştiren programları kapattıklarını belirten Tekin, bu kapsamda 800 civarında programın kapatıldığını bildirdi. Bakan Tekin, 1 Aralık’ta Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın katılımıyla mesleki ve teknik eğitimde atılan adımları kapsamlı bir programla duyuracaklarını aktararak, yeni dönemde ne tür becerilere sahip olunması gerektiğine dair adımlar atacaklarını söyledi. Geçen yaz Mesleki ve Teknik Eğitim Politika Belgesi’nin yayınlandığını hatırlatan Tekin, “Sektör içi okul, sektöre entegre okul, bölge okulu gibi okullar tanımladık. Yine o politika belgesinin içerisinde 28 Şubat’tan önceki gibi çocuklarımızın daha küçük yaşlardan itibaren mesleki becerilerini geliştirecek adımların atılması gerektiğini gördük, sahada böyle bir talep olduğunu gördük ve mesleki ve teknik eğitim ortaöğretim kurumlarının bünyesinde ya da bağımsız olarak ortaokullar açmaya başladık. Şu anda mesleki ortaokullar açılıyor. Çocuklarımızı mesleki ve teknik eğitime yöneltecek bir girişim olarak bütün ortaokullarımızın bünyesinde hedefimiz var şu anda, zanaat atölyeleri kurduk. Yani çocuklarımız mesleki ve teknik eğitimde ne öğrendiklerini normal ortaokullarda bir görsünler, onun üzerinden hareket etsinler. Biz sektörle işbirliğimizi bu anlamda devam ettireceğiz. Bunları yaparken ana paradigmamızdan hiç uzaklaşmıyoruz. Bütün bunları yapıyoruz ama bir taraftan da çocuklarımızın bir kültür aktarımı süreci olan okullarımızda milli ve manevi değerlerimizi, bizi biz yapan değerlerimizi ihmal etmeden eğitim almalarını istiyoruz” ifadelerine yer verdi.

“Nitelikli elemanı yetiştirmek konusunda biz elimizi taşın altına koyacağız”

Bakan Tekin, bugün de mesleki ve teknik eğitim liseleri bünyesinde önemli bir alan olan tarımla ilgili sektör değişiklikleri yapmak üzere bir arada olduklarını dile getirerek, “Ben şunun taahhüdünü size veriyorum. Sektörün ihtiyaç duyduğu nitelikli elemanı yetiştirmek konusunda biz elimizi taşın altına koyacağız, zaten bizim işimiz, yapacağız” dedi.

Bu konuya hiç kimsenin yıpratma çabalarını dikkate almadan devam edeceklerini vurgulayan Tekin, sektörün taleplerini karşılamak için gece gündüz çalışacaklarını aktardı. Salondaki katılımcılara da seslenen Tekin, “Biz şimdi vatandaşın bize emanet ettiği çocuğu sizin istediğiniz profilde yetiştirdik diyelim. Peki bu çocuğu istihdam etmezsek, burada bir kul hakkı olmayacak mı? O zaman sizden istediğim taahhüt, biz yetiştirelim, siz istihdam edin. Bugünkü protokolün esprisi bu. Biz diyoruz ki yetiştirmek konusunda varız, istihdam konusunda siz de varsanız buyurun beraber iş yapalım diyoruz” açıklamasında bulundu.

TOBB Başkanı Rifat Hisarcıklıoğlu’nun da bir konuşma yaptığı törende, konuşmaların ardından işbirliği protokolü imzalandı. Programın ardından Bakan Tekin ve eğitim sektörünün temsilcilerinin katılımıyla TOBB Türkiye Eğitim Meclis Toplantısı gerçekleştirildi. Toplantıda eğitim sektöründeki sorunlar ve mevcut sorunların çözümü için öneriler masaya yatırıldı.

Gençlik ve Spor Bakanlığı Gençlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından, gençlerin mesleki gelişimlerini desteklemek, disiplinler arası etkileşimi güçlendirmek ve kamu kurumlarının işleyişine dair farkındalık kazandırmak amacıyla düzenlenen “30 Altı Gençlik Zirvesi” bu hafta “Tıp” temasıyla gerçekleştirildi.

Ankara’daki Bakanlık Merkez Bina Konferans Salonunda yapılan zirvenin açılış programına; Gençlik ve Spor Bakan Yardımcısı Dr. Enes Eminoğlu, Gençlik Hizmetleri Genel Müdürü Dr. Enes Efendioğlu, Sağlık Bakanlığı Sağlığın Geliştirilmesi Genel Müdürü Doç. Dr. Muhammed Atak, Doç. Dr. Muhammed Keskin, Uzm. Dr. Ali Şahan ve Prof. Dr. Feyza Yarbuğ Karakayalı katıldı.

20-21 Ekim 2025 tarihlerinde düzenlenen programda Ankara, Konya, Karabük, Eskişehir, Çorum, Afyon, İstanbul, Kırıkkale, Gaziantep, Kütahya, Bursa, Diyarbakır ve Zonguldak’tan yaklaşık 800 tıp fakültesi öğrencisi yer aldı.

Konuk konuşmacılar, gençlerle bir araya gelerek mesleki deneyimlerini paylaştı, sağlık alanındaki güncel gelişmelere dair bilgiler aktardı ve öğrencilerin sorularını yanıtladı.

Gençlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından hayata geçirilen zirve, genç hekim adaylarına mesleki yeterliliklerini geliştirme fırsatı sundu. Alanında uzman akademisyen ve sağlık profesyonelleriyle gerçekleştirilen panel ve söyleşiler, katılımcıların sağlık alanındaki güncel gelişmeleri farklı perspektiflerden değerlendirmelerine olanak sağladı.

Gençler kurum ziyaretleri yaptı, uygulamalı öğrenme imkanı buldu

Zirve kapsamında öğrenciler, ülkemizin önde gelen kurum ve kuruluşlarını ziyaret ederek yürütülen projeler hakkında doğrudan bilgi edindi. Program süresince ekipler halinde gerçekleştirilen ziyaretlerde gençler; Gençlik ve Spor Bakanlığı, Türkiye Sağlık Enstitüleri Başkanlığı (TÜSEB), GATA Tıp Tarihi Müzesi, Sporcu Sağlığı Merkezi, Milli Kütüphane gibi önemli kurum ve mekanları yerinde inceleme fırsatı buldu.

Bu ziyaretler sayesinde öğrenciler, teorik bilgilerini uygulama sahasına taşıma, sağlık hizmetlerinin işleyişini gözlemleme ve kamu kurumlarının çalışma kültürünü yakından tanıma imkanı elde etti.